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  6. Rundgespräch

Rundgespräch

Das Rundgespräch, das Gespräch in der Runde, ist eine der häufigsten, gebräuchlichsten und komplexesten Gesprächsformen. Es findet im privaten wie im öffentlichen Bereich Anwendung: in der Familie, im Freundeskreis, im Bundestag, in der Schule.

Rundgespräche können straff organisiert sein – z. B. Sitzungen, Konferenzen, Symposien – oder spontan gestaltet werden.
In einem Rundgespräch sitzen oder stehen die Gesprächspartner so, dass sie Blickkontakt zueinander haben. Sie hören einander zu und gehen mit ihren Beiträgen aufeinander ein.

Je nach kommunikativer Situation gibt es verschiedene Arten von Rundgesprächen:

  • Diskussion, Podiumsdiskussion, Debatte, Pro-und-Kontra-Diskussion, Streitgespräch
  • Konferenz, Verhandlung
  • Meeting
  • Talk
  • Symposium, Kolloquium

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Inhalt und Arten von Rundgesprächen

Das Rundgespräch, das Gespräch in der Runde, ist eine der häufigsten, gebräuchlichsten und komplexesten Gesprächsformen. Es findet im privaten wie im öffentlichen Bereich Anwendung: in der Familie, im Freundeskreis, im Bundestag, in der Schule.

Rundgespräche können straff organisiert sein – z. B. Sitzungen, Konferenzen, Symposien – oder spontan gestaltet werden.

In einem Rundgespräch sitzen oder stehen die Gesprächspartner so, dass sie Blickkontakt zueinander haben. Sie hören einander zu und gehen mit ihren Beiträgen aufeinander ein.
Der häufig von einem Gesprächsleiter geführte Meinungsaustausch zu einem Thema kann verschiedene Ziele haben:

  • Meinungen bilden oder überprüfen,
  • Lösungsmöglichkeiten finden,
  • Wertungen vornehmen,
  • Analysen erarbeiten.
  • Rundgespräch – eine der häufigsten Gesprächsformen

    S. Ruhmke, Berlin

Je nach kommunikativer Situation gibt es verschiedene Arten von Rundgesprächen:

  • Diskussion, Podiumsdiskussion, Debatte, Pro-und-Kontra-Diskussion, Streitgespräch
  • Konferenz, Verhandlung
  • Meeting
  • Talk
  • Symposium, Kolloquium

(vgl. auch Bild 2)

  • Übersicht: Rundgespräche

Vorbereitung und Durchführung einer Schülerkonferenz

Eine Schülerkonferenz ist ein Rundgespräch, bei dem unter Führung eines Gesprächsleiters ein Meinungsaustausch zu einem bestimmten Thema oder Sachverhalt stattfindet.

Vorbereitung einer Schülerkonferenz

Ist noch kein spezielles Thema vorgegeben, können sich die Schüler überlegen, welches Problem aufgegriffen und einmal komplex für alle erhellt werden sollte. Es sollte ein Thema gefunden werden, das allgemein interessiert und Wissensgewinn bringt.
Mögliche Konferenzthemen könnten sein:

  • Wie soll die Arbeitslosigkeit bekämpft werden?
  • Wie kann das Waldsterben gestoppt werden?
  • Was kann gegen Hunger und Armut auf der Welt getan werden?

Eine erste Verständigung zum gewählten Thema soll Hauptfragen deutlich machen, die als Diskussionsschwerpunkte oder als Unterthemen festgehalten werden. Zum Thema „Wie soll die Arbeitslosigkeit bekämpft werden?“ könnten folgende Unterthemen formuliert werden:

  • Wie entsteht Arbeitslosigkeit?
    (Ursachen allgemein und im Besonderen)
  • Wie hat sich die Arbeitslosigkeit in den letzten zehn Jahren entwickelt?
    (Zusammenstellen von Zahlen und Fakten)
  • Welche Wege oder Lösungsansätze für den Abbau der Arbeitslosigkeit gibt es?
  • Worauf sollten sich Schüler als angehende Auszubildende oder Studenten einstellen?

Eine inhaltliche Vorbereitung auf das Thema empfiehlt sich für alle, die an der Konferenz/Gesprächsrunde teilnehmen. Das gilt im Besonderen für diejenigen, die die Diskussion unmittelbar mitgestalten wollen – für den Gesprächsleiter und die Diskussionsredner.
Beiträge sollten gut durchdacht werden, sie sollten Standpunkte und Argumente enthalten, wofür Sach- und Faktenkenntnis notwendig ist. Ein Stichwortzettel kann helfen, das Wichtigste für einen Redebeitrag festzuhalten.

Als Diskussionsredner in einer Konferenz sollte man vor allem beachten:

  • die vorgegebene Redezeit sollte nicht überschritten werden;
  • das Thema sollte streng beachtet werden;
  • Meinungen und Argumente von Vorrednern sollten beachtet und aufgegriffen werden; gegebenenfalls sollte man seinen Beitrag auch ändern, wenn Doppelungen von Darlegungen entstehen könnten; zu wichtigen Argumenten der Vorredner kann man sich bekräftigend äußern.

Am Konferenzende steht üblicherweise eine Zusammenfassung oder Beschlussfassung, je nach Zielstellung der einberufenen Konferenz.
Bei dem genannten Beispiel bestand ein Ziel darin, dass sich die Schüler Kenntnisse zu einem gesellschaftlichen Sachverhalt aneignen.
Ein anderes Ziel könnte in die Beschlussfassung münden, für bestimmte Klassenstufen eine Informationsveranstaltung zur Berufsfindung durchzuführen und konkrete Schlussfolgerungen für Bewerbungsaktivitäten zu ziehen.

Lernhelfer (Duden Learnattack GmbH): "Rundgespräch." In: Lernhelfer (Duden Learnattack GmbH). URL: http://www.lernhelfer.de/index.php/schuelerlexikon/deutsch/artikel/rundgespraech (Abgerufen: 03. June 2025, 16:40 UTC)

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Rhetorische Figuren

Wenn uns ein Werbeslogan im Gedächtnis haften bleibt, wir bei einer feierlichen Rede gerührt sind oder mit Enthusiasmus auf einen Aufruf reagieren, hat dies oft mit der Sprachverwendung in diesen Situationen zu tun. Die Kunst, eine Rede (bzw. einen Text oder eine Äußerung) wirkungsvoll zu gestalten, wird seit der Antike geübt und ist auch in der Gegenwart nicht unwichtig geworden. Stilmittel (stylistic devices) sind hierbei eine wichtige Hilfe. Im Folgenden finden Sie die wichtigsten anhand von Beispielen erläutert.

Die mündliche Präsentation

Für die Darbietung von Informationen stehen Ihnen grundsätzlich zwei Formen zur Verfügung: die schriftliche und die mündliche Präsentation.
In der mündlichen Präsentation kann Ihre Arbeit die Form eines mediengestützten Vortrags annehmen.

Outlining (Stichpunktzettel)

Um eine Rede sicher halten zu können, ist es hilfreich, eine Gliederung oder Struktur anzufertigen, in der die wichtigsten Punkte aufgelistet sind. Eine solche Strukturierung wird auch als Outlining bezeichnet. Im folgenden Artikel werden Aufbau und Funktion der Outline erläutert.

Die mediengestützte Präsentation

Für die Darbietung von Materialien stehen Ihnen grundsätzlich zwei Formen zur Verfügung: die schriftliche und die mündliche Präsentation. Die verbreitetste schriftliche Form ist die Facharbeit – also eine längere textbasierte Abhandlung zu einem Thema. Die Facharbeit besteht aus einem Fließtext mit Illustrationen, Fotografien oder grafisch aufgearbeitetem Material wie Diagrammen, Tabellen oder Graphen. Alternativ können Sie auch eine Arbeit in Multimediaform erstellen, das heißt eine schriftliche Arbeit mit eingebundenen digitalen visuellen, auditiven oder audiovisuellen Materialien. Denkbar sind weiterhin mit Präsentationsprogrammen wie Powerpoint oder Openoffice Impress erstellte Beiträge, aber auch Webseiten. Solche multimedialen Präsentationen bieten die Möglichkeit, Texte und Bilder mit multimedialen Formaten wie Ton- und Filmdokumenten zu kombinieren. Ein wesentliches Merkmal digitaler Präsentationen ist die Beschränkung der Textmenge: Übersichten, Systematisierungen, Listen usw. sind hier besser geeignet als lange Textpassagen.

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Die Vermittlung von Wissen und Erkenntnissen an eine Gruppe von Zuhörern kann durch eine Rede erfolgen, wobei der Ausdruck „Rede“ zunächst ein Sammelbegriff für alle Arten der so genannten Einwegkommunikation ist. Eine Rede kann als Referat, z. B. vor einer Klasse, als Ansprache, wie etwa bei Festveranstaltungen oder als Vortrag in Vorlesungen, Seminaren oder Meetings gehalten werden.

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