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Anforderungsbereiche im Deutschunterricht

Es sind drei Anforderungsbereiche zu unterscheiden, die in den „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Deutsch“ verbindlich festgelegt wurden. Diese haben Auswirkungen auf die Bewertung von Prüfungsleistungen.

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Anforderungsbereiche

Anforderungs-
bereich I
Anforderungs-
bereich II
Anforderungs-
bereich III
Kenntnis der Grundlagen an Fachwissen und Können

Organisation des
Arbeitsprozesses der Analyse/ Interpretation/ Erörterung/ Gestaltung

Fähigkeit zur eigenständigen Urteilsbildung
Kenntnis der Arbeitstechniken und MethodenDarstellung formaler, sprachlicher und inhaltlicher AspekteBewertung von Fragestellungen, die in der Aufgabenstellung gefordert wird
Kenntnis übergeordneter Theorien und StrukturenÜbertragung von Gelerntem auf neue ZusammenhängeAnalyse/Interpretation Erörterung/ Gestaltung des vorgegebenen Material
  methodisch wie inhaltlich eigenständige Entfaltung und Gestaltung einer Aufgabe

Operatoren

Anforderungs-
bereich I
Anforderungs-
bereich II
Anforderungs-
bereich III
Erfassen Sie ...
Beschreiben Sie ...
Stellen Sie dar ...
Geben Sie wieder...
Geben Sie den Argumentationsgang wieder ...
Benennen Sie ...
Analysieren Sie ...
Untersuchen Sie
Vergleichen Sie mit ...
Ordnen Sie in den Zusammenhang ein
Setzen Sie in Beziehung zu ...
Erläutern Sie ...
Erklären Sie ...
Interpretieren Sie
Beurteilen Sie ...
Nehmen Sie kritisch Stellung ...
Erörtern Sie ...
Setzen Sie sich mit ... auseinander ...
Begründen Sie ...
Erschließen Sie ...
(Über)Prüfen Sie ...
Bewerten Sie ...
Gestalten (Verfassen, Schreiben) Sie ...
Entwerfen Sie ...
Lernhelfer (Duden Learnattack GmbH): "Anforderungsbereiche im Deutschunterricht." In: Lernhelfer (Duden Learnattack GmbH). URL: http://www.lernhelfer.de/index.php/schuelerlexikon/deutsch-abitur/artikel/anforderungsbereiche-im-deutschunterricht (Abgerufen: 24. May 2025, 02:53 UTC)

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Titelblatt

Eine wissenschaftliche Arbeit muss bei Abgabe eine bestimmte, festgelegte Struktur aufweisen. Diese weicht formal von Bildungseinrichtung zu Bildungseinrichtung etwas ab. Deshalb sollten Sie sich vor Abgabe Ihrer wissenschaftlichen Arbeit beim Klassen- oder Seminarleiter darüber verständigen, wie Ihre Arbeit genau aufgebaut sein soll.

Die inhaltliche Gliederung folgt in der Regel in:

  • Titelblatt,
  • Inhaltsverzeichnis,
  • Vorwort,
  • Einleitung,
  • Hauptteil,
  • Schluss,
  • Literaturverzeichnis.

Geschichte der Germanistik

Die Wissenschaft, die sich mit der deutschen Sprache und der deutschsprachigen Literatur beschäftigt, ist die Germanistik. Sie gehört demnach – wie z. B. die Anglistik, die Slawistik und die Skandinavistik – zu den zahlreichen Philologien, also den Wissenschaften einzelner Sprachen und ihrer Literaturen.

Mediävistik

Die Mediävistik ist als Wissenschaft vom europäischen Mittelalter sowohl Teilgebiet der Geschichtswissenschaften als auch Teilgebiet der Germanistik. Darüber hinaus werden fachübergreifende Forschungen betrieben. Mögliche Teilnehmer an solchen Forschungen sind alle Wissenschaftler, die sich auf irgendeine Weise mit dem europäischen Mittelalter beschäftigen.

Zitieren

Ein Zitat ist die Wort für Wort und Satzzeichen für Satzzeichen originalgetreue Wiedergabe des Textes eines anderen Autors in einem „durch den Zweck gebotenen Umfang“ (UrhG 3 § 51).
Wird eine Quelle zitiert, ist „stets die Quelle deutlich anzugeben.“ Kurze Zitate werden in den normalen Satzspiegel integriert, längere Zitate auch optisch vom eigenen Text getrennt. (UrhG § 63 Absatz 1)

Germanistische Sprachwissenschaft

Teilbereiche der germanistischen Sprachwissenschaft (Linguistik) sind:

  • Lautsystem der Sprache (Phonologie
  • und Schriftsystem der Sprache (Orthographie)
  • Aufbau von Wörtern und Wortformen (Morphologie)
  • Aufbau von Wortgruppen und Sätzen (Syntax)
  • Bedeutung von Wörtern und Sätzen (Semantik)
  • Bedeutung sprachlicher Äußerungen (Pragmatik)
  • Wortschatz (Lexikologie u.a.)
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