Der Satz von Bayes

Lehrer Stochasius bittet nun die Schüler, anhand der gewürfelten Zahlenfolge eine Vermutung über den von ihm benutzten Würfel zu äußern. Es beginnt eine lebhafte Diskussion, aus der sich folgende Aussagen herauskristallisieren:

1. Die ersten beiden Ziffern der Zahlenfolge sprechen für die Würfel W und V sowie gegen den Würfel U.
2. Die Wahrscheinlichkeit, mit dem Würfel U eine 2 zu würfeln, beträgt zwar 0,5, aber aufgrund der vorherigen Zahlen sind die Würfel V und W weiter zu favorisieren.
3. Die Zahlenfolge 2, 4, 2 ist für den Würfel W unwahrscheinlich, so dass man ihn wohl ausschließen kann, was durch die darauf folgende 3, die auf W nicht vorhanden ist, bestätigt wird. Die Chancen für den Würfel U müssten durch das zweimalige Auftreten der 2 gestiegen sein.
4. Dreimal hintereinander eine 1 zu würfeln, ist für den Würfel U ein unwahrscheinliches Ereignis, sodass sich die Schüler überwiegend für V aussprechen. Daran kann die folgende 2 wohl nicht viel ändern.

Wesentlich für die hier wiedergegebenen Überlegungen ist, dass versucht wird, aus dem Ergebnis des durchgeführten zehnmaligen Würfelns auf die schon erfolgte unbekannte Auswahl des Würfels zurückzuschließen. Man entscheidet sich dann für den Würfel, bei dem diese sogenannte Rückschlusswahrscheinlichkeit am größten ist. Geschlossen wird also aus einem stattgefundenen Ereignis auf die Wahrscheinlichkeit seiner „Gründe“, seiner „Ursachen“. Die Rückschlusswahrscheinlichkeit ist dabei eine spezielle bedingte Wahrscheinlichkeit.

Die schrittweise Analyse der Zahlenfolge bedeutet, dass man mit jedem Würfelergebnis neue Informationen erhält, die zu einer neuen Bewertung der Chancen führen, um den tatsächlich benutzten Würfel herauszufinden.

Mit dieser Problematik beschäftigte sich vor fast 250 Jahren der anglikanische Methodisten-Geistliche Reverend THOMAS BAYES (1702 bis 1761). Die dazu von ihm verfasste Abhandlung wurde allerdings erst nach seinem Tode im Jahr 1763 veröffentlicht.

Bekannt wurde das auf den Rückschlusswahrscheinlichkeiten beruhende Entscheidungsprinzip nach der Neuformulierung durch den französischen Mathematiker PIERRE SIMON DE LAPLACE (1749 bis 1829).

• Satz von BAYES:
  Bilden die Ereignisse $B_1,B_2,\mathrm{...},B_n$ eine Zerlegung von $\Omega$und ist A ein beliebiges Ereignis mit $A\subseteq \Omega undP\left(A\right)>0$, so gilt für jedes $i\in \left\{1;2;\mathrm{...};n\right\}$:
  $P_A\left(B_i\right)=\frac{P\left(B_i\right)\cdot P_{B_i}\left(A\right)}{P\left(B_1\right)\cdot P_{B_1}\left(A\right)+\mathrm{...}+P\left(B_n\right)\cdot P_{B_n}\left(A\right)}$

Beweis:
Die Ereignisse $B_1,B_2,\mathrm{...},B_n$ sind eine Zerlegung von $\Omega$ genau dann, wenn es paarweise unvereinbare Ereignisse mit positiver Wahrscheinlichkeit und $B_1\cup B_2\cup \mathrm{...}\cup B_n=\Omega$ sind.

Somit gilt nach der Definition der bedingten Wahrscheinlichkeiten sowie der ersten Pfadregel (dem allgemeinen Multiplikationssatz) und der zweiten Pfadregel (dem Satz von der totalen Wahrscheinlichkeit):
$\begin{array}{l} P_A\left(B_i\right)=\frac{P(A\cap B_i)}{P(A)}\\ =\frac{P\left(B_i\right)\cdot P_{B_i}\left(A\right)}{P\left(B_1\right)\cdot P_{B_1}\left(A\right)+\mathrm{...}+P\left(B_n\right)\cdot P_{B_n}\left(A\right))}\\ (w.z.b.w.)\end{array}$

Jetzt kann die obige Vermutung der Schüler mit dem Satz von BAYES und der darauf fußenden Entscheidungsregel überprüft werden:
$\Omega =\left\{\left(i;j\right)miti\in \left\{1;2;3\right\},j\in \left\{1;2;3;4\right\}\right\}$
$\begin{array}{l}{B}_1=\left\{mitWürfelUwirdgewürfelt\right\}=\left\{\left(1;j\right)mitj\in \left\{1;2;3;4\right\}\right\}\\ B_2=\left\{mitWürfelVwirdgewürfelt\right\}=\left\{\left(2;j\right)mitj\in \left\{1;2;3;4\right\}\right\}\\ B_3=\left\{mitWürfelWwirdgewürfelt\right\}=\left\{\left(3;j\right)mitj\in \left\{1;2;3;4\right\}\right\}\\ A_4=\left\{Augenzahl4wirdgewürfelt\right\}=\left\{\left(i;4\right)miti\in \left\{1;2;3\right\}\right\}\end{array}$

Da keine Informationen über die Würfelauswahl von Lehrer Stochasius vorliegen, besitzen in der Ausgangslage alle Würfel die gleiche Wahrscheinlichkeit, d.h., es gilt:
$P\left(B_1\right)=P\left(B_2\right)=P\left(B_3\right)=\frac{1}{3}$

Aufgrund der jeweiligen Würfelnetze erhält man:
$P_{B_1}(A_4)=\frac{1}{6};P_{B_2}(A_4)=\frac{1}{3};P_{B_3}(A_4)=\frac{1}{6}$

Jetzt können mithilfe des Satzes von BAYES die verschiedenen Rückschlusswahrscheinlichkeiten (bezüglich des ersten Schrittes) berechnet werden:
$P_{A_4}\left(B_1\right)=\frac{1}{4};P_{A_4}\left(B_2\right)=\frac{1}{2};P_{A_4}\left(B_3\right)=\frac{1}{4}$

Benutzt man diese Wahrscheinlichkeiten als neue Ausgangswahrscheinlichkeiten $P\left(B_i\right)$ und wendet den Satz von BAYES rekursiv an, so ergibt sich für die von Lehrer Stochasius gewürfelte Zahlenfolge nachstehende Übersicht.

Anmerkung: Man kann die Effektivität des Satzes von BAYES interaktiv mit anderen Zahlenfolgen überprüfen wie die folgende Abbildung demonstriert.